李进:坚持非营利性办学模式 办人民满意的高等教育

发布时间:2017-12-27浏览次数:279


上海杉达学院深入学习全面贯彻党的十九大精神,落实国家和上海促进民办教育健康发展的实施意见和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》的精神,学校的做法是“静心深思、凝心聚力、举旗攀登”,致力于创建非营利性民办高校示范校,从以下四个方面重点推进。

重点推进一,坚持办学方向,发挥核心作用,做实民办高校党建思政工作。学校党组织和党的工作全面覆盖,做到守土尽责,充分发挥党组织政治核心作用,强化理想信念价值引领;通过现代大学制度保障基层党建内涵,党建有效途径推进现代大学制度建设,不断提高党建工作的整体水平。具体实践中,校长从党委书记的战略布局高度落实基层党建和思政工作,百家乐网:党委书记从校长的组织实施角度统领基层党建和思政工作,全面贯彻党的教育方针,明晰法人财产权,把握意识形态主导权;思政工作中,立足思政工作点位“课堂阵地、网络前沿、校园根据地、社会大后方”,使社会主义核心价值观的培育融入中国文化基因。

重点推进二,坚持价值追求,明确办学定位,释放民办教育体制机制活力。学校始终坚守诚信、公平、质量的办学理念,25年的办学历程体现了一代人的教育理想、价值追求和高风亮节。学校通过实施现代大学制度建设试点,建立了稳定完整和高效运行的内部治理结构与治理体系,实现办学治校权力的有机融合和相互制衡,并将其作为学校坚持公益性办学与长远发展的根本,既不因现实经济运行考虑制约大学责任的履行,也不因现实管理方式制约大学使命的弘扬,始终牢记大学责任、践行大学使命。依据上海高校发展二维分类定位,杉达主动落位,立足“地方高校、应用本科、民办示范”,建立一所多科性、国际化、高水平的民办应用技术大学,培养适需、适用、适宜的高素质人才。因此,学校努力做到三个“清”:一是宏观清醒,充分了解地方经济社会需求、学校发展瓶颈问题与教育综合改革的切入点;二是中观清晰,依据教育教学规律设计与实践应用型人才培养模式;三是微观清理,制定教学基本标准,重组管理业务流程,以及形成相配套的规范制度与有关教学规定,有效地培养应用型人才。

重点推进三,立足社会需求,实践多元模式,助力每一个学生的终身发展。学校践行“与众不同,追求品质,塑造未来”的核心发展理念,提升人才培养质量和服务社会水平;坚持衡量民办教育的成效,出发点和落脚点是看学校的发展和学生的成长。因此,学校突出“知识、能力、素质”三维综合评价,实践应用型人才培养的教育模式创新,包括特长素质教育模式、校企联办育人模式、创新创业教育模式、国际合作办学模式等,取得了较为明显的成效。成果得益于政府专项资金重点支持非营利示范校建设,我校已完成80余个内涵建设项目,重点投入建立了商务流程、现代服务外包、信息技术、网络与新媒体、护理康复、酒店管理等专业复合交叉平台。通过平台实践教学,学生具有实际应用能力,就业率稳定,得到社会好评。

重点推进四,遵循教育规律,塑造文化环境,综合发挥人才培养全员力量。学校形成非营利办学精神,塑造公益办学文化,通过年度本科教学质量报告、年度毕业生就业质量报告、年度社会责任报告体现。根据应用型人才规格定位,培养教师具有组织和实施产学研合作教学的经验与能力,明确把握校企合作的培养方案、“理实一体”的课程体系、嵌入实践的教学方法、社会评价的质量标准等,拓展教师职前职后一体化教育的综合素质。2013-2017年,学校选拔在职攻读国内外博士学位23人、选派赴国外攻读硕士学位54人;选送参加国外访学20人;选送参加市教委产学研践习项目39人。通过“强师工程”项目选送各类培训(研修)教师近300人次;参加三届教学技能比赛获奖14人次。学校重视改善民办高校教师待遇,在职在编教职工工资年增长4%以上,已缴纳“年金”1600万余元(2013-2017年)。教师具有强烈的归属感、获得感,最终实现共建共享、全员育人的目标。

总之,杉达不忘初心,砥砺前行。党的十九大明确了民办教育未来发展的导向“支持和规范社会力量兴办教育”,我们身处的新时代,正是一个为使命而奋斗的时代,我们要在新法新政的引领下,在坚持公益性、非营利性办学方向的前提下,不断改革创新,为学生创造更多条件,为教师赢得更多尊重,为学校塑造美好未来,为社会力争多作贡献。


(本文为上海杉达学院校长李进在2017年12月26日召开的上海市第三次民办教育工作会议上的发言)