校领导朱绍中、张增泰为杉达学生上“弘毅中国”思政选修课
索取号: 发布时间: 2018-01-11 浏览次数: 137

13日晚,百家乐网:校党委书记朱绍中教授、副校长张增泰教授先后站上讲台,为选修“弘毅中国”思政课程的学生上课。朱绍中主讲《国际交流中的文化自信》,他鼓励学生们静心读书,不断丰富自身的思想文化底蕴,承担起推广中华优秀传统文化的责任。张增泰主讲《唐诗中的家国情怀》,他提出要爱国如家,希望大学生诵读唐诗,在弘扬爱国精神的同时孝敬父母,友爱同学。

朱绍中以文化和文化自信的含义为主线,阐述了国际交流中的文化自信。他说,文化是一个群体共同的价值观、行为方式和思维方式,文化背景不同,价值观、行为方式、思维方式也不同。语言是文化中的核心内容,影响着人的思维方式,“一带一路”所指的重要精神内涵之一就是文化的沟通与理解,文化交流是增强中国传统文化生命力的主要途径,大学生要善于进行跨文化沟通交流,在语言、生活习惯、意识形态等方面实现跨越。他指出,语言是有文化背景的,一些词语在不同的国家具有不同的含义,只有了解其背景,才能阐述准确;其次,要尊重中国与西方生活习惯的差异性,避免产生不必要的误会;中国人具有自己的文化信仰,中国有源远流长的传统文化,坚定信仰便是继承中国的优秀传统文化。他引用习近平总书记的话强调文化自信的重要性:“坚持道德自信,理论自信,制度自信,最根本的是文化自信,而文化自信,是更基础,更广泛,更深厚的自信。”朱绍中强调,在中国特色社会主义伟大实践中,我们要深刻把握和顺应时代发展潮流,对中华优秀文化生命力要持有坚定信念;要弘扬社会主义核心价值观、弘扬爱国主义精神,弘扬时代精神。大学生要不断提升文化软实力,通过学习提升理想信念、修养操守,做一个有理想的高尚的人。

张增泰引经据典“天下兴亡,匹夫有责”,指出家国一体的儒家文化深深扎根在中国人的传统观念里,在民族存亡的危急关头,激发了大家情感的共鸣,涌现了一批投军御敌不愿明哲保身的仁人志士。当今,爱国主义仍是家国情怀永恒不变的话题。大学生是中国社会主义现代化建设新征程中的生力军,肩负着光荣而艰巨的任务,他鼓励学生们积极传承中华优秀传统文化,发扬民族精神,完成当代大学生的社会担当和使命。随着十九大的召开,实现中国梦,将国家的利益、民族的利益、个人的利益紧密地联系在一起,正是家国情怀的体现。他指出,这份情怀贯穿于中华古典诗词创作的始终,并且在唐诗中表现得尤其显著,以李白、杜甫、白居易为首的唐代诗人大多具有以忧患和担当意识为主的家国情怀。他说,唐诗中的家国情怀植根于中华优秀传统文化的基础上,这些由家国情怀衍生出来的爱国主义诗歌,对于我们个人增强内在的精神生命力、坚定自己的家国情怀、陶冶自己的性情修养具有深远的意义。他以亲情与爱情,故乡与祖国,以天下为己任,自尊自重为切入点,举例阐述了唐诗中的家国情怀。张增泰强调,唐诗中蕴含着中国传统文化的精髓,给人以生生不息的力量,他激励同学们勇于承担保家卫国的担当。 

听完两堂课,学生们表示收获颇多。新闻学专业大三学生汪洁说:“听了两位校领导的课,不仅拉近了我们与领导的距离,也使我们受益良多。朱书记结合自身在国外文化交流的经验,提出文化自信的重要性,教导我们要弘扬中国优秀传统文化。张校长阐述了中华文化的博大精深,他着重点明唐诗在古代诗歌史上的重要地位,并与我们分享了优秀的唐诗及其背后的深刻含义,启发我们站在家国情怀的角度重新思考这些耳熟能详的诗词内涵。”

摄影|黄祎雯


延伸阅读:

“弘毅中国”是上海杉达学院开设的“中国系列”思政选修课。课程主要阐述习近平总书记新时代中国特色社会主义思想,着力阐发文化自信对道路自信、制度自信、理论自信的支撑作用,回答为什么文化自信是“更基础、更广泛、更深厚的自信”。

习总书记说:“不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。”“弘毅”源出《论语·泰伯》:“士不可以不弘毅,任重而道远,仁以为己任,不亦重乎;死而后已,不亦远乎?”杉达的师生要有宽阔的胸怀,坚定的志向,因为重任在肩——要把中华优秀传统文化的魂魄和精髓传承下去,使马克思主义与中华优秀传统文化、红色文化、新时代中国特色社会主义文化结合起来。

本课程共十五章,围绕“四个自信”深入探讨,着力回答中华传统文化究竟有什么值得我们自信的精髓,梳理中华优秀传统文化的价值理念、人文精神和传统美德,把大学生培养成具有中国灵魂、世界眼光;应用型、国际化、高素质的社会主义建设者和接班人。

课程主要特色:

1.“弘毅中国”中国系列思政选修课与课程思政的其它三个层次的课程均有一个鲜明特色——继承、弘扬、发展中华优秀传统文化,试图弥补因复杂的历史原因造成的绝大多数师生不了解中华优秀传统文化的短板。

2.以丰厚的人文底蕴承载深刻的习近平新时代中国特色社会主义思想,在社会主义核心价值观中融入母体性、根源性、民族性的文化基因和中国元素。

3.以大学生人格建构(信仰、德性、价值观、心理张力、审美情趣、智慧)为切入点创造性转化传统文化,建构大学生信仰教育体系:底层——中国人之为中国人的做人的信仰;中间层——新时代中国特色社会主义共同理想;最高层——“人的自由全面发展”崇高的价值目标。

课程阶段性成果:

1.上海杉达学院“弘毅中国”系列课程自2017-2018学年度第一学期起,列入思政选修课程,在课程管理、教师选聘、课程教学考核等方面,形成课程建设规范,每周4课时,2学分。

2.根据课堂教学内容,汇编课程教学讲义,并已形成十五章节内容的校本教材初稿,上篇聚焦弘毅中国与“四个自信”的内涵;下篇聚焦文化自信与大学生成长成才,筹划正式出版。

3.课程之外,邀请校内外专家型教师开设“弘毅中国”主题讲座,在新生中开展“品读经典”活动等;我校“弘毅中国”系列课程还受到主流媒体关注报道。